Guiones de entrevista

Como parte de mi formación inicial, realicé una entrevista semiestructurada a distintos actores de la comunidad escolar. Esta actividad me permitió comprender cómo la práctica docente se adapta a las necesidades de los niños, cómo las familias influyen en el aprendizaje y cómo los propios estudiantes expresan emociones y formas de convivencia. A través de las entrevistas aprendí que la educación es un proceso compartido, donde cada voz aporta a la construcción de un ambiente inclusivo y respetuoso. Reconocí que escuchar y documentar estas experiencias fortalece mi identidad profesional y me ayuda a valorar la diversidad cultural y social como parte esencial del proceso educativo.

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Proyecto de intervención

Como parte de mi formación inicial, diseñé y llevé a cabo un proyecto de intervención mediante una obra de teatro navideña. Esta actividad me permitió comprender que el juego, la narración y la expresión artística son herramientas poderosas para transmitir valores como la empatía, la solidaridad y el respeto. A través de la participación de los niños en la obra, aprendí que las experiencias lúdicas favorecen la reflexión sobre sus propias acciones y fortalecen la convivencia escolar. Reconocí que intervenir en la comunidad educativa con actividades creativas ayuda a construir vínculos significativos y a valorar la importancia de compartir y colaborar.  

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Guiones de Entrevista

Como parte de mi formación inicial, elaboré un guión de entrevista para conocer las perspectivas de distintos actores de la comunidad escolar. Esta actividad me permitió comprender que cada integrante —directivos, docentes, familias, personal de apoyo y estudiantes— aporta desde su experiencia a la construcción de un ambiente educativo. A través de las entrevistas aprendí que la escuela es un espacio de diálogo y colaboración, donde se reflejan valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad compartida. Reconocí que escuchar y documentar las voces de la comunidad fortalece mi identidad docente y me ayuda a valorar la diversidad cultural y social como parte esencial del proceso educativo.

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Guiones de Observación

Como parte de mi formación inicial, elaboré un guión de observación para registrar cómo diferentes actores de la comunidad escolar participan en la vida educativa. Esta actividad me permitió reconocer que la escuela es un espacio donde convergen múltiples dimensiones: políticas, personales, pedagógicas, sociales y emocionales. A través de la observación comprendí que cada integrante —docentes, familias, personal de apoyo y directivos— aporta a la construcción de un ambiente inclusivo y colaborativo. Aprendí que la práctica docente no se limita al aula, sino que se nutre de la interacción con la comunidad, lo que fortalece mi identidad profesional y me ayuda a valorar la diversidad cultural y social como parte esencial del proceso educativo.  

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Reglamento

Como parte de mi formación inicial, realicé la lectura y elaboración de apuntes sobre el reglamento de prácticas profesionales. Esta actividad me permitió comprender la importancia de la puntualidad, la presentación y la planeación como elementos básicos de la práctica docente. A través de este ejercicio reconocí que la práctica profesional no solo implica cumplir normas, sino también asumir una postura ética y responsable frente a la comunidad escolar. Aprendí que observar, documentar y reflexionar sobre la realidad educativa son pasos fundamentales para construir mi identidad docente y fortalecer el vínculo entre escuela y comunidad. 

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